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武漢地區印刷行業職業教育與職業培訓現狀研究

《廣東印刷》2013年第2期 文/陳勇 更新日期:2013-07-19

印刷業從來都是與經濟、交通的發展水平緊密相聯, 中國與世界大國的差距在縮小, 內地與沿海的差距也在縮小, 作為進軍內地的橋頭堡, 武漢的區域優勢得天獨厚。隨著“ 武漢城市圈” 和“ 中三角” 升級為國家級發展戰略, 武漢創建“ 國家中心城市” 的步伐越來越大, 武漢地區的印刷行業也必將迎來一個嶄新的時代。這里謹借武漢地區, 來窺探湖北省乃至整個華中地區的印刷業行業職業教育與職業培訓現狀。

一、武漢印刷行業現狀

武漢的印刷行業起步較早, 歷史悠久。1 8 6 6 年1月6 日, 英文《漢口時報》》( H a n K o w T i m e s ) 創刊,成為武漢地區的第一份近代商業報刊。清末, 張之洞開始大興實業, 倡導中學為體, 西學為用, 使得武漢“ 駕乎津門, 直追滬上” 。1 9 0 6 年開辦湖北印刷局, 開創了武漢近代印刷的新起點。近年來, 武漢印刷依托教育和產業發展優勢, 不斷改革創新, 逐步走上了全國印刷業的前列。武漢印刷行業的優勢如下:

1 . 武漢印刷教育實力雄厚

武漢作為全國教育大市, 擁有一百多所高校, 開辦印刷專業的大中專院校也為數不少。首先, 武漢大學印刷與包裝系是整個華中地區印刷教育的龍頭。其前身為武漢測繪科技大學印刷與包裝學院, 1 9 8 3 年開設印刷工程本科專業, 現為武漢大學直屬系, 擁有眾多碩士、博士授予點。國家新聞出版總署武漢大學高級印刷人才培養基地于2 0 1 1 年9 月2 9 日正式掛牌, 標志著武大印包系成為印刷行業的國家級高技術人才培訓中心。除了武大, 武漢職業技術學院、武漢信息傳媒職業技術學院、湖北輕工職業技術學院等學院的印刷教育也頗具實力。武漢職業技術學院的輕工系將搬到葛店開發區, 為輕工印刷實訓的發展提供更為廣闊的空間。武漢信息傳媒職業技術學院憑借武漢知音傳媒集團的獨特優勢, 建有國家級印刷實訓基地。除了以上高等院校, 武漢還有一所中職學校非常引人注目, 這就是武漢市第一輕工業學校。該校的中職印刷教育歷史悠久,實力強勁,頗有特色, 創辦有省級印刷實訓基地, 有三臺印刷機,方正數碼印刷機, 各類印后加工設備一應俱全, 是整個武漢地區中職印刷教育的佼佼者。

近兩年, 全國掀起了示范校建設的熱潮。武漢地區成功申批印刷專業示范校建設的學校有兩所, 分別是一所高職— 武漢職業技術學院和一所中職— 武漢市第一輕工業學校。在創建國家級示范校建設方面, 深圳職業技術學院走在全國前列, 武漢的這兩所學校可以向深職院學習、借鑒, 更好的建設好武漢的印刷教育。

2 . 武漢印刷企業眾多, 規模較強

經過多年產業積累和改革發展, 武漢地區已產生多家大型印刷企業。2 0 1 2 年中國印刷企業1 0 0 強的上榜企業中, 湖北省共有6 家 , 除了位于宜昌的湖北金三峽印務外, 另外5 家全部位于武漢地區。它們是大楓紙業、波爾亞太金屬容器有限公司、雅都包裝、 楚天印務、 中糧包裝( 武漢) 有限公司。其中波爾亞太金屬容器有限公司位于毗鄰東湖新技術開發區的葛店開發區。此外, 湖北省新華印務和長江日報印務公司位列全國第1 3 8 和1 4 3 位。武漢紅金龍印務公司規模也較為龐大,效益逐年上升。

3 . 印刷人才需求旺盛, 催生人才培養和職業培訓需求

輕工業已列入國家“ 十二五” 十大產業振興規劃,印刷作為輕工業的重要組成部分, 即將駛入發展快車道。武漢市“ 十二五” 規劃明確將包裝印刷業納入到武漢市的十大制造業之列, 力爭將武漢包裝印刷業打造成千億產業, 并成為武漢市的支柱產業。武漢市包裝印刷業呈現出“ 一東一西” 兩大產業組團, 東部包裝印刷組團位于東湖國家自主創新示范區,年產值達1 0 0 0 億元;西部是印刷科技產業園, 項目總投資達3 . 2 億元, 具備國際競爭力。武漢印刷包裝基地落戶陽邏, 承接區域印刷包裝業務, 同時輻射華中乃至整個中部地區。據統計,武漢市現有規模以上印刷企業6 2 家,產值4 2 億元,中小型印刷企業近千家。由于印刷及相關產業的快速發展,對印刷類技能型人才的需求必將出現“ 井噴”之勢。今后數年, 在武漢東湖高新區和東西湖印刷產業園和漢口北包裝印刷產業集群, 將產生近萬個崗位需求, 具有良好職業素養的專業技術人員將成為需求重點。

4 . 參加競賽成績顯著

全國印刷技能大賽至今已舉辦三屆, 武漢各大印刷企業都選派選手參加, 并取得了驕人的成績。在首屆全國印刷行業職業技能大賽中, 武漢信息傳播學院周偉同學獲得全國大賽優勝獎、學生組第六名的好成績; 湖北新華印務田立志獲職工組優勝獎; 楚天印務鐘家平等多人獲優秀獎。第二屆全國印刷技能大賽, 湖北省及武漢地區榮獲全國大賽二、三等獎2 0 名,優秀獎1 4 人,職工組和學生組都取得了優異成績。武漢職業技術學院三名學生吳瀚、丁鵬鵬、路春柳在此次比賽中分獲1 個二等獎, 2 個三等獎的優秀成績。2 0 1 2 年舉辦的第三屆全國印刷技能大賽, 雖然最后名單還未公布, 但從比賽現場結果來看, 武漢地區參賽成績顯著。

5 . 武漢印刷業的劣勢

武漢的印刷業有過輝煌, 有過成績, 但由于受地域限制, 武漢印刷業也有一些顯而易見的弱勢, 這些弱勢制約了武漢印刷的產業規模, 間接影響了武漢地區印刷行業的職業教育與培訓的發展。主要體現在以下幾個方面:

① 武漢地區印刷行業的會展規模較小。隨著武漢城市規模的迅速發展, 目前已經有了國際會展中心、科技會展中心和國博中心等大型展館。武漢的房展、車展以及旅游博覽會等一般在國際會展中心、國際博覽中心舉行。但迄今為止, 武漢卻還從未在這兩個會展中心舉辦過一次大型的印刷展覽。北京、上海每年都會舉辦國際級的大型印刷行業展覽, 廣州每年一屆的華南國際印刷展也在琶洲會展中心舉行, 而武漢只是在漢口紙張油墨市場舉辦過一些小型展覽, 其規模太小, 產品和設備種類較少, 與一線城市相比, 不可同日而語。

② 武漢印刷期刊雜志太少, 級別較低。行業期刊雜志是行業內部各項新技術、行業政策、重大活動宣傳和交流的重要平臺。各科研院所的研發人員的最新技術理論、行業一線工人的經驗心得等都可以在雜志社迅速傳播。專業期刊的發展是一個地區在行業領域發展的標志和推動力。目前在全國有較大影響力的印刷行業雜志有《中國印刷》、《印刷技術》、《印刷雜志》、《廣東印刷》等, 而整個武漢地區具有一定規模和影響力的雜志只有《印務資訊》一種。此外,《湖北印刷》、《武漢印刷包裝》兩種刊物只限內部發行, 在外埠完全不具影響力。

③ 引進新設備新技術與沿海地區還有一定差距。由于受本埠高新設備和技術力量不足的制約, 印刷企業管理人員、印刷院校師生經常要到上海、深圳等地, 才能接受到新技術的學習和培訓。近年來, 大型印刷企業正逐步與沿海發達城市靠攏, 多數都已實現印刷車間集中管道供氣。在今年的德魯巴展覽會上, 湖北日報楚天印務總公司又引進了一臺海德堡速霸S X 1 0 2 八色單張紙印刷機。速霸S X 1 0 2 自帶翻轉裝置, 集速霸S M 系列的優點和速霸X L 系列的最先進技術為一身, 必將對提升整個華中地區的印刷質量水平起到里程碑的作用。加強印刷企業數字化、物聯網等新技術、新的生產模式的發展, 對于提升武漢地區印刷業的整體綜合實力, 具有重要意義。

二、武漢地區職業培訓現狀

縱觀武漢印刷業,非印刷科班出身的從業人員很多,許多都是計算機、美術、機械等相關專業畢業, 半路進入印刷行業, 而且印刷行業整體的文化素質不高, 層次不齊。所以企業內部的職業培訓就非常重要。一些大型國有企業或機關事業單位的印刷廠非常注重職工培訓。例如湖北新華印務和湖北中煙集團都會定期組織員工進行培訓, 考核合格后將會發放相應的技能等級證書。武漢彩峰數碼印務有限公司專門開辦了印前和數字印刷培訓學校, 很多從這里走出去的學員都成了當地各印刷企業的技術骨干, 甚至有些學員創業幾年之后就自己辦廠當起了老板。因此這所培訓學校被譽為印刷行業的“ 黃埔軍校”。

2 0 1 2 年6 月, 湖北中煙集團和武漢技師學院聯合舉辦了印刷在職職工培訓, 一共開辦了三期《平版印刷工》和《印品整飾工》的培訓。參加培訓的職工都來自湖北中煙集團下屬的三家印刷企業, 經過一周的培訓與考核, 都獲得了相應的高級工和中級工證書。三家企業參訓人數如下:

第一期培訓, 平版印刷工:紅金龍1 5 人, 淡雅香8人,虹之彩9 人;印品整飾工:紅金龍2 1 人,淡雅香6 人,虹之彩3 人。

第二期培訓, 平版印刷工:紅金龍1 6 人, 淡雅香8人,虹之彩9 人;印品整飾工:紅金龍2 1 人,淡雅香 7 人,虹之彩2 人。

第三期培訓, 平版印刷工:紅金龍1 4 人, 淡雅香7人,虹之彩9 人;印品整飾工:紅金龍2 3 人,淡雅香5 人,虹之彩3 人。

從上可以看出, 同為湖北中煙集團下屬企業, 紅金龍印務參訓人員最多, 與其歷史最悠久不無關系。虹之彩印務近年來新引進了多臺海德堡印刷機, 所以重點是對平版膠印機員工進行培訓。

這次培訓的師資來自武漢市第一輕工業學校。武漢的各印刷企業, 從事一線技術崗位的員工, 很多都來自武漢一輕工業學校,其畢業生遍布楚天印務、新華印務、中煙集團等各個單位。所以這次參訓學員面對以前曾經教過自己的老師, 都非常親切, 學習氛圍非常濃厚, 培訓效果非常好。

武漢技師學院為武漢市人力資源與社會保障局下屬單位, 在職業培訓以及技能鑒定方面具有得天獨厚的優勢, 以后還將會與企業進行更好的合作。

這次培訓,是學校對教師“ 雙師型”成長模式的要求,也符合了企業對于在職在崗員工“ 持證上崗” 的要求。隨著近年來高職和中職學校在校生源人數的下降, 學校領導也在考慮生源結構的轉型, 有意將學校建設和發展逐步轉到員工職業培訓上來。教育與培訓以后將會走得越來越近。

近年來, 各職業學校都在大力改革教學模式, 推行準企業化教學模式, 廣泛開展校企合作, 建立印刷行業專家人才庫。學校教育為企業輸送生力軍, 培訓為技能鑒定服務, 印刷技能大賽又與技能鑒定掛鉤, 是鏈接教育和培訓的紐帶。這樣一來, 學校與企業、培訓與競賽就緊密聯系起來, 形成了一個有機的統一整體。

三、對印刷職業教育的建議

1 . 師生多赴企業參觀, 多與企業進行交流溝通創新是印刷企業的生命線。能存活下來的企業都是具有革新理念的。由于受傳統教學理念的影響, 學校教育與企業實踐產生了一些脫節。這種現狀需要我們的教師來改變。很多高校都要求專業老師必須利用寒暑假或其他時間下企業實踐鍛煉。老師也可以在與企業溝通交流的過程中擴大視野, 同時還可以為企業提供培訓的師資, 解決技術問題。

2 . 開設專業應更加細分

眾所周知, 印刷業是一個集中了印刷、電子、美術、材料和機械等多門類的系統行業, 印刷的行業門類太多。學生全部都學, 則會導致在校學的內容太多, 很多在工作以后都用不上; 而且內容太多會分散學生注意力, 導致工作緊缺的專業知識多而不精。

印刷設備是一種大型生產化設備, 班級人數太多,不利于實訓教師展開分組教學, 也不利于真正想學的學生的觀摩和操作, 勢必影響整體實訓的效果。同時, 學生人數太多, 也會加大實訓操作的安全隱患。

3 . 學生就業分化, 實現因材就業, 差別化就業

學生性格氣質不同,有的學生在設備上動手能力強,有的學生對電腦設計很感興趣。學校在推薦就業, 企業在接收員工時一定要根據學生的特長和氣質合理安排崗位。湖北日報楚天印務去年招收的一批實習生中, 有個長的很陽光帥氣的男生, 頭腦很靈活, 在學校各項活動表現也很積極, 進廠后被推薦在印刷機臺上操作, 但他對工作崗位很不適應。后來車間領導跟他談心之后, 把他調換到C T P 制版部門去工作。他一去就如魚得水,工作非常得心應手, 不到半年就已經成為了部門的技術骨干。否則, 要是把他繼續束縛在機臺上, 可能沒過多久他就要跳槽轉行, 這樣印刷業又失去一位精英了。

4 . 加強人文素養教育

印刷業本身作為一項文化產業, 是傳承文明和傳播文化的光榮行業, 加強印刷專業職校學生的人文素養教育非常必要。現代和未來社會是一個文化高度發達的文明社會, 良好的人文素養總是給人非常愜意的感覺, 同時也彰顯了印刷業的文化符號。傳統的職業教育過度重視了專業技能培養, 未來要注重人文素養的培養。很多學校在開設專業課程的同時,都開設了《國學經典》、《職業素養》等通識課程, 這對陶冶學生情操、培養學生綜合素養具有很大幫助。

5 . 學校創立生產化實訓模式

學校的實訓基地要生產化, 并且要做到常態化。數控模具等專業的生產實訓可以較為方便的加工出產品,而要在學校的印刷實訓工廠實現這一目標則比較困難。

開設印刷專業的學校可以朝這一目標努力。學校可以創立校辦工廠, 引進專人管理, 接受校外的市場訂單, 最大限度的利用學校的印刷實訓設備, 而不僅僅只是模擬生產過程。現在職業教育中有一個很新的改革模式就是準企業化實訓教學, 生產化實訓可以非常有效的促進職校教育的準企業化實訓教學。

武漢市教育局和湖北省教育廳為了加強職業教育的發展, 分別評選了江城技能名師和楚天技能名師。這些名師都是各行業專業領域的專家能手, 他們被分配各學校擔任實訓指導教師, 由教育部門直接發放政府津貼。武漢市第一輕工業學校在這方面走在前列, 先后聘請了兩位印刷專業的楚天技能名師— 鐘家平和付志輝, 不僅顯著增強了學校的實訓教學師資力量, 也為學校創立生產化實訓模式提供了保障。

6 . 印刷行業的崗位設定需要更加規范

隨著時代的發展, 印刷業的崗位設定和職業概念也要與時俱進。在國外,“ 媒體” 概念與傳統的“ 技師”概念相結合, 印刷技工改為印刷媒體技師, 絲網印刷媒體技師替代絲網印刷技工, 柔性版印刷媒體設計師替代柔性版印刷技工, 包裝技師替代包裝機械師, 印后加工媒體技師替代以前的書籍制作裝訂技工和印后加工技工。武漢在崗位設定上也要有所改變和突破, 讓行業崗位名稱更加規范和準確。這需要我們的印刷行業協會主管部門聯合各教育機構以及各知名企業共同協商一致,制定完成。

四、結語

其實, 印刷的職業教育和行業培訓密不可分, 學校可以直接為企業提供培訓師資力量, 企業也可以為學校提供培訓場所和實訓設備。企業為學校制定行業規范和鑒定標準提供實際建議。更好的促進職業教育與職業培訓的融合, 對整個行業的發展起著重要作用。

剛剛經歷過“ 辛亥百年” 的洗禮, 傳承辛亥革命的首義精神, 勇于開拓的武漢人提出了“ 敢為人先, 追求卓越” 的武漢精神。武漢印刷行業也提出了“ 敢為人先” 的武漢印刷精神。敢為人先, 重點是要敢于突破,敢于創新,敢于實踐。武漢的印刷業,不論是職業教育,還是職業培訓, 有了“ 敢為人先” 的精神, 必將蓬勃發展, 沐浴黨的十八大的春風, 迎來嶄新的春天。

以上筆者只是從一名中職教師的角度, 談了武漢地區印刷職業教育與職業培訓的現狀, 提出了一些改革創新的建議, 不足之處還請同行斧正。

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